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 首先学校对校园的文化环境进行了优化，希望通过寓教于景对师生的信用品质起到潜移默化的作用：办公楼两侧的玉兰树下打造了左右对称的两本“诚” “信”书。书上的“人无诚信不立，业无诚信不兴。”几个大字时刻提醒师生做一个诚信的人。在学校1996 年建校时种植的两棵水杉树下种下了“信用中国结”，希望她们一起见证学校信用活动的开展情况。 西甬路的 “信之道”上是学校的和怡诚信教育形象长廊，长廊里有学校的教育理念、校训校风、党建引领 诚信、师德师风诚信承诺、学校的信用成果展示、学校评选的优胜教研组、优胜班级、优秀教师和优秀学生活动等内容。 东甬路的 “诚之路”上是学校向家长和师生征集的亲历信用小故事，成为学校独特的信用校本，这些小故事以小见大，成为师生经常驻足反思的地方。学校正计划邀请故事中的爷爷、妈妈等家长朋友走进课堂，讲述自己一步一个脚印靠信用闯社会的故事，引导家长和老师做孩子成长路上的第一任“信用老师”，推进家庭的信用建设。形成推动全社会信用文明之风的合力。 其次，学校认真开展信用活动，希望通过各种信用活动将诚信的理念牢固地根植到师生心中：开展信用国旗下讲话，师生信用宣誓、签名活动；印制了信用校本；录制了信用优质课，通过诚信主题班会的学习每位同学都认真书写了个人感想；对学生的学习、卫生、纪律、交通等方面进行的诚信引导和规范，设立诚信志愿者岗位，号召师生们与“学雷锋日” “我是志愿者”等活动结合，积极参与学校的常规管理活动和校外的志愿者活动；学校给家长发放了学生“信用分”考核的知情同意书，请家长签名并提出好的建议。 信用进校园活动开展以来，学校发生了很多好人好事：有拾到手机在原地等到失主的同学；有捡到百元钞票交给老师的同学；最温暖人心的是马瑞丰同学拾金不昧的故事，丢失书包的老人特意写了感谢信送到学校表达谢意。 (孙丽 ) |
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