山东建筑大学：“四位一体”构建国学育人新模式

近年来，山东建筑大学注重推动中华优秀传统文化与高校育人工作有机结合，不断丰富学习实践载体，构建育人长效机制，实现以中华优秀传统文化铸魂育人。学校打造“四位一体”国学育人新模式，以国学涵养学生品格，用国学启迪学生智慧，走出了一条国学育人的特色实践之路。

一、建强“学而书苑”工作室，凝聚国学育人合力

“学而书苑”工作室是山东建筑大学首批成立的辅导员工作室，其命名源自“学而时习之，不亦乐乎”，寓意着将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育。“学而书苑”工作室由9名教师组成。工作室主持人张辉已经在辅导员岗位上工作了30余年，长期致力于将中华优秀传统文化与高校育人工作有机结合，录制微课程《我读大学》，出版《中华美德故事精选》，将中华优秀传统文化教育和当代青年学生的思想政治教育结合起来，从社会道德的层面为青年学生呈现了应该怎样做人做事，获评2022年山东高校辅导员年度人物。“学而书苑”位于学校松园四号楼，配备桌椅、书籍、古琴乐器等，每年举办60余场国学讲座，工作室成员指导学生社团“国学社”，举办“孔子学堂”，已成为学校弘扬优秀传统文化的重要阵地。

二、做强学生社团国学社，激发国学育人活力

传统文化类社团的建立发展，有力拓展了中华优秀传统文化教育的载体和路径。由信息与电气工程学院指导的山东建筑大学国学社，创办于2010年，长期举办新生成人礼、国学经典诵读、传统礼仪展演、国学达人赛等活动，在过去的13年里已有3000余名学生参加社团活动，获评“全国优秀大学生国学社团”。新生成人礼上，学生们以传统方式庄重宣告自己的成长，担负起家庭、社会、国家所赋予的责任，用清脆的声音唤起青春的共鸣。在国学经典诵读中，学生们接触和感受中华传统经典，激发对学习传统文化的兴趣和探索欲望。学生们观庄严仪式，感受典雅之礼，提升品德修养，激发文化情感共鸣。学生们积极参与国学达人赛，展现出对传统文化的热爱与追求。国学社逐渐成为促进学生全面发展和优秀传统文化融入校园的重要推动力量。大二学生杨程淏是国学社的骨干成员，多次参与国学诵读活动，先后获评校一等奖学金、优秀学生干部标兵、社会实践先进个人，他感慨，“学习国学，让我更加坚定了立鸿鹄志、做奋斗者的信心和决心，让我拥有了一个阳光、奋进的大学生活”。

三、聚焦传统文化教育三个维度，增添国学育人动力

中华优秀传统文化浩如烟海、博大精深，学校结合学科专业特点合理选取教育普及的内容，并对选取的内容进行本地化设计。按照大学生成长发展的过程，从三个维度选取与设计传统文化教育的内容：一是开展传统文化的“小学”教育，学习《三字经》《千字文》《弟子规》以及洒扫应对之学，从基础规矩、规范学起，养成良好的生活和学习习惯，做好传统文化通识教育。二是开展传统文化的“大学”教育，学习以四书为主，修身、齐家、治国、平天下，树报国之志，做好传统文化的养成教育。三是开展红色文化教育，坚定理想信念，把青春奋斗融入党和人民事业。学校聚焦传统文化教育三个维度，构建“学团组织+文体活动+展演体验”国学育人载体的三个平台，进一步激发大学生对中华优秀传统文化的热爱之情，为国学育人提供源源动力。

四、丰富校园文化活动，提升国学育人效力

学校充分发挥校园文化浸润功能，通过将优秀传统文化植入新生教育、邀请专家作报告、举办中华传统文化节、开展国学下乡社会实践等，让中华优秀传统文化在建大学子心中落地生根。在迎新生现场别开生面地摆着一排桌椅和茶具，面对子女送来的“感恩茶”，有的家长激动的流下眼泪。注重发挥讲坛育人功能，邀请第十四届全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明做客筑基讲坛，解读文化自信与文化强国，带领大家领略了中华优秀传统文化的博大精深和思想精髓。山东建筑大学中华传统文化节通过成人礼展演、传统音乐演奏、茶艺表演、射礼、投壶、汉服展示等丰富多彩的项目，师生们亲身感受到传统文化的魅力，更全面地了解和体验中华传统文化的博大精深。每年组织国学下乡等主题社会实践活动，多次获评省级优秀实践团队。“圆梦”实践团前往济南市剪纸艺术院，探索中国古老民间艺术剪纸的历史脉络与精彩奥妙。“寻脉”实践团走进聊城市东阿县探访阿胶传统工艺的制作过程，走进滨州市无棣县体验黄河泥塑和麻绳编织的传统工艺，走进潍坊十笏园领略传统建筑和园林艺术的美，走进章丘吕家村感受麦秆画传统工艺的精彩。“思源”实践团前往即墨区，体验周戈庄上网节、盟旺山庙会、即墨黄酒封坛仪式等，以实际行动传承和弘扬非遗文化。随着中华优秀传统文化育人机制的作用发挥，传承和弘扬中华优秀传统文化已成为建大校园的新风尚。