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“太高兴了，我也有‘冰墩墩’了。”曲阜市王庄镇岳村小学的学生孔梓鑫反复欣赏着自己亲手制作的面塑“冰墩墩”激动地说，“我特别喜欢学校的面塑课，在制作的同时了解了很多冬奥会的知识。”
3月22日，岳村小学三年级迎来了一位特别的老师——曲阜市非遗传承人“面人张”张磊，“学校经常邀请我来给学生们上手工课，能把这些传统的技艺以这种形式传递给下一代，这对传统文化来说是一种保护和发扬，孩子们学得开心，我们教得也开心。”张磊说。
近年来，曲阜市各中小学结合实际情况，深入挖掘特色非遗项目，重点立足“儒学原乡”区位优势，将“面塑”“拓片体验”“剪纸”等一批传统文化底蕴浓厚、未成年人动手参与度高的特色项目以孩子们喜闻乐见的形式带入课堂，让传统文化沁润多彩童年。
“我们将中华优秀传统文化融入学校课程，除了面塑，学校还开设了国画、剪纸等非遗课程，小小‘工匠’们通过零距离接触、动手体验，在获得乐趣的同时，也能真切感受到传统文化的魅力。”王庄镇岳村小学校长彭超介绍。
除了非遗传承，曲阜市在传统文化教育方面也“推陈出新”，让传统文化与现代教育有机融合，实现了共赢共通的良好效果。
“我演了一个娇生惯养的小孩，穿越到闵子骞‘芦衣顺母’的故事中，再回到现实，这让我深刻认识到自己要多帮大人干力所能及的活。”近日，时庄街道代庄小学的活动室内，刚排练完话剧“新芦衣顺母”的小学生常子齐说。
每周五是代庄小学“小荷话剧社”固定演出的日子，而学生自编自演的话剧《新芦衣顺母》更是话剧社的“金字招牌”。让课本内容“立”起来，让传统经典“活”起来，代庄小学依托乡村“复兴少年宫”平台，成立了“小荷话剧社”，把书本上的内容转换成学生喜闻乐见的演出形式，让学生进行体验式、沉浸式学习。
“我们在剧目设计上主要围绕传统文化，让典故中的美德通过演绎，潜移默化地深入到孩子的学习生活中。”小荷话剧社指导老师王冠介绍，“这种形式不仅满足了台上小演员们的舞台梦想，同时也把典故中蕴含的孝善美德传递给了台下的小观众们。”
曲阜作为儒家文化的发源地，通过对试点学校进行课程部署，以学校现有条件和教育资源为基础，增加中华优秀传统文化相关内容的比例，开设丰富多彩、形式多样、寓教于乐的多元课程，让优秀中华传统文化浸润孩子心灵。
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