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 一、学校重视，制定方案。中心校成立“推普”工作领导小组，中心校校长朱林良任组长，其他班子成员任副组长，各完小校长任组员。 9月10日，召开了“推普”工作专项会议，学习了根据学校自身特点制订的《平邑街道第一中心校“推普周”活动方案》。会议强调，作为人民教师，说好普通话、写好规范字，是担当起传播和弘扬中华民族优秀的传统文化的责任。作为学生，说好普通话、写好规范字是扛起继承和发扬中华优秀文化的大旗。会后，各完小成立本校的“推普”工作领导小组，召开本校的“推普”工作专项会议，按照中心校制定的“推普”活动方案，积极准备、认真开展好活动。 二、强化宣传，营建氛围。 中心校统一部署，要求各完小充分运用各种宣传“阵地”，做好“推普”活动周的宣传工作，营造起“学普、用普、推普”的育人环境。在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、图片，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”“说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。 三、以身作则，教师先行。中心校建章立制，将语言文字工作纳入日常教学与管理，纳入教师考核与奖惩。一是在教学流程管理的各个环节，明确要求教学过程中师生必须讲普通话、写规范字，除书法作品外，倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。二是结合集体教研备课，重点对教师开展教育教学内容、教案板书书写、作业批卷评语等专题培训，促进教师规范使用国家通用语言文字。三是由教研室牵头，各完小教导处具体实时操作，将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。 四、立足活动，夯实基础。中心校劳抓“推普”活动周契机，根据各完小、各年级和各班特点，按照时间节点，逐步推进，积极开展丰富多彩的活动。一是组织开展“推广普通话，奋进新征程”主题升旗仪式。9月11日，各校通过国旗下的讲话，向全体师生发出倡议：作为中华文明的传承者，我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。二是召开“推普”活动主题班会。周一下午，各校各班充分运用班会时间，向学生明确推广普通话的重要性，要求学生要积极主动地坚持讲普通话，并能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。各班同时安排，刊出一期以“说好普通话 奋进新征程”为主题的手抄报。三是充分利用综合实践活动课程，成立“规范社会用语用字，共建大美平邑”啄木鸟小队,带领学生走进社区、街道、商店，寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。四是面向中高年级学生，开展“推普”主题队会。中年级组织开展“绕口令”比赛，背诵经典古诗词；高年级组织开展普通话演讲比赛，或用普通话演讲红色经典故事。通过比赛，让学生从内心里认识到加强说普通话的必要性和重要性，并取得了显著成效。 (贾永真 王芳慧 冯贞) |
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