望江二中开展心理健康教学同课异构展示活动

        为检验“青蓝工程”阶段性成果，推动第二轮学校心理健康教育专项行动，促进心育教师专业成长。日前，望江二中开展心理健康教学同课异构活动。

 

         本次同课异构辅导活动的主题是高中生时间管理。储钰老师和周泽旺老师分别以不同角度切入，设计了两堂各具风采的心理辅导活动课。

 

        一则谜语拉开了《与时间赛跑》的课堂帷幕，储老师的竞猜活动激起同学们对时间的关注，接着通过《一分钟中国》视频呈现让同学们认识到1分钟的价值，在主题活动阶段，储老师以案例呈现的方式抛出问题，让学生探讨面对纷繁的学习工作任务，如何合理高效的安排，同学们各抒己见，储老师适时总结引出本节课知识重点“时间管理四象限”，重点阐述“四象限”的使用法则，让学生运用四象限法则对一天的学习任务进行类，最后在散文《与时间赛跑》的倾情朗读中，课堂落下帷幕。储老师通过案例发现问题、组织学生探讨问题、引导学生解决问题的同时也找到了解决自己问题的方法，达到了助人自助的目的。

 

         周老师的《有限时间高效管理》以快乐轻松的游戏“激情鼓掌感受1分钟”导入主题，接着周老师展示了他的课前调查结果，列举了同学们时间管理上的诸多困难和困惑，引起同学的思考；主题阶段，周老师通过心理小实验启发学生懂得设置任务的优先级的道理，他列举同学们身边案例，介绍了要围绕目标设置任务优先级的四象限时间法则，接着在“对抗干扰策略大联盟”的智慧碰撞中，学生感受到了番茄时钟法带来的魅力，澄清了自身管理时间中的难题；最后通过制定自己《任务分类清单》和《番茄时钟记录表》将本节课的收获付诸于实践。

 

         评课环节，全体老师就两节课的教学情况进行了深入地探讨交流。首先，两位授课老师就自己的设计理念、活动设计过程、目标达成度等进行了详尽的阐述。接着各听课老师从心理课的目标设置、课堂活动与学生的关联度、老师的上课状态等方面进行了专业点评。他们在充分肯定两堂课优点的同时，提出中肯的改进意见。

 

        师徒同台演绎同一主题，不同的视角，不同的设计，同样的精彩，不仅辅导、帮助学生提高了时间管理的能力。同时，师徒在互相交流探讨、不断地学习中促使我校心理课堂授课水平的提升，也为各校心育老师提供了很好的相互学习、借鉴的平台。

 

        （周泽旺）