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汶上县康驿镇凡章小学开展“悦读经典·共享未来”阅读活动
日期:2024-04-11
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作者:张进
为进一步推动新课程改革,践行“多读书,好读书,读好书”的语文新课程理念,充分发挥读书活动在立德树人方面的强大作用,全面提升广大师生的阅读素养。近期,汶上县康驿镇凡章小学开展了“悦读经典·共享未来”阅读系列活动。
据悉,在系列活动过程中,学校引导学生围绕“读”、“写”、“绘”、“演”四字逐步展开,努力做足做好“悦读经典”这篇文章。读:各班老师引导广大学生践行“六读”,即晨读、课前三分钟读、午读、课时读、亲子读、师生共读,以保证充足的阅读时间。写:老师们启发学生在阅读过程中,做到读书留痕,努力写出优美的读书笔记或深刻的“读后感”等有关读书文章。绘:各班老师指导广大学生在阅读时,结合阅读内容,发挥想象,及时做好书签设计、手抄报、思维导图、海报、诗配画等的绘制。演:师生在阅读过程中,一起筛选出适合展演的内容,全面理解文本内容、情感和人物特点,深入挖掘学生潜力,发挥他们自身特长进行排练表演;学校统一安排,以班级为单位进行经典朗诵比赛、诗词背诵比赛、课本剧表演等展演,以充分展示班级和学校特色化阅读成果。
凡章小学“悦读经典·共享未来”阅读系列活动的开展,极大调动了广大师生的阅读积极性,充分激发了他们的阅读热情,营造了整个校园浓厚的阅读氛围,有效促进了广大学生良好阅读习惯的进一步养成,为广大学生重拾经典、深入阅读、丰富知识、真正提高核心素养打下坚实基础。
( 张进 )
据悉,在系列活动过程中,学校引导学生围绕“读”、“写”、“绘”、“演”四字逐步展开,努力做足做好“悦读经典”这篇文章。读:各班老师引导广大学生践行“六读”,即晨读、课前三分钟读、午读、课时读、亲子读、师生共读,以保证充足的阅读时间。写:老师们启发学生在阅读过程中,做到读书留痕,努力写出优美的读书笔记或深刻的“读后感”等有关读书文章。绘:各班老师指导广大学生在阅读时,结合阅读内容,发挥想象,及时做好书签设计、手抄报、思维导图、海报、诗配画等的绘制。演:师生在阅读过程中,一起筛选出适合展演的内容,全面理解文本内容、情感和人物特点,深入挖掘学生潜力,发挥他们自身特长进行排练表演;学校统一安排,以班级为单位进行经典朗诵比赛、诗词背诵比赛、课本剧表演等展演,以充分展示班级和学校特色化阅读成果。
凡章小学“悦读经典·共享未来”阅读系列活动的开展,极大调动了广大师生的阅读积极性,充分激发了他们的阅读热情,营造了整个校园浓厚的阅读氛围,有效促进了广大学生良好阅读习惯的进一步养成,为广大学生重拾经典、深入阅读、丰富知识、真正提高核心素养打下坚实基础。
( 张进 )
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