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平邑县平邑街道中心幼儿园开展环境创设评比活动
日期:2024-03-30
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作者:杨洁 管衍芬
为了给幼儿创设一个丰富多彩、富有教育意义的教育环境,进一步诠释“环境育人”理念,提升教师环境创设能力,3月29日,平邑县平邑街道中心幼儿园二园开展了环境创设评比活动。
本次评比活动,由园长及园委会成员成立评审小组并对各班的整体环境创设、主题墙展示以及区域材料的投放上进行了综合的评估。评比中,各班老师们根据孩子的年龄特点和发展水平,充分发挥自身的特长,结合主题教育内容及班本课程,巧妙利用一些原生态材料,合理布置主题墙,并充分调动家长资源,体现班级特色。另外,各班在区域材料的投放上都比较丰富,材料可操作性较强,能够激发孩子的兴趣,获得驾驭材料的能力和探索创造的无限空间。环境创设评比活动结束后,大家对本次环创评比活动进行了研讨。研讨中,大家一起找出每个班级的亮点分享,指出每个班级的不足进行交流,对各班环境创设给予了肯定与表扬,让教师们充分认识到环境创设对幼儿发展的价值。
此次环创评比活动教师们充分展现了各自的智慧,让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心,也促进了教师之间的相互学习,丰富了环创经验的积累,为今后更好地创设儿童学习的环境奠定了坚实的基础。
(杨洁 管衍芬)
本次评比活动,由园长及园委会成员成立评审小组并对各班的整体环境创设、主题墙展示以及区域材料的投放上进行了综合的评估。评比中,各班老师们根据孩子的年龄特点和发展水平,充分发挥自身的特长,结合主题教育内容及班本课程,巧妙利用一些原生态材料,合理布置主题墙,并充分调动家长资源,体现班级特色。另外,各班在区域材料的投放上都比较丰富,材料可操作性较强,能够激发孩子的兴趣,获得驾驭材料的能力和探索创造的无限空间。环境创设评比活动结束后,大家对本次环创评比活动进行了研讨。研讨中,大家一起找出每个班级的亮点分享,指出每个班级的不足进行交流,对各班环境创设给予了肯定与表扬,让教师们充分认识到环境创设对幼儿发展的价值。
此次环创评比活动教师们充分展现了各自的智慧,让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心,也促进了教师之间的相互学习,丰富了环创经验的积累,为今后更好地创设儿童学习的环境奠定了坚实的基础。
(杨洁 管衍芬)
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