平原县第二实验小学：在“雅”文化中拔节生长

走进平原县第二实验小学，绿树成荫、校园整洁，社会主义核心价值观、校园活动剪影、传统文化教育在校园文化墙随处可见。
 

平原县第二实验小学的前身是花园小学，2015年更名，实际建校时间已有六十多年，在不断破陈出新中，学校以“雅”文化为统领，形成让孩子爱上阅读、做有思想的教师、有教育情怀的校长、办有灵魂的学校的愿景，实现学生综合素质全面提升。
 

国学文化进校园落实传统文化教育
 

学校注重传统文化教育，在日常教学管理中，形成“校园文化1234模式”，即以“雅”文化为核心，坚持立德树人、知行合一的原则，建设儒雅少年、博雅教师、和雅校园为标准，通过德育导行、特色课程、自选选修课程和校本培训，指导学校各项工作，推进中华优秀传统文化的落实。
 

学校围绕“雅”文化这个核心，全面落实中国传统文化教育。每班每周开设一节国学课和礼仪课，并根据学生不同年龄设置传统文化课程，纳入全校必修课的考核范围，由专职教师任教，这一举措在平原县尚属首例。
 

同时，学校开设“国学、礼仪”课程。国学课要做到“五个一”，即：理解一段《弟子规》，了解一个历史故事，认识一位历史名人，背过一句相关的名言警句，每周对照《弟子规践行表》检查行为落实情况。礼仪课要做到“三个一”，即：一歌一剧一主题”，每课总结一则朗朗上口的三字歌；根据课程内容现场编排并演出一个小情景剧；每节课设定一个教学主题。如此情景再现、寓教于乐的教学方式，一经推广就受到学生们的热烈欢迎。
 

培育儒雅少年，培养博雅教师打造和雅校园
 

学校制定了儒雅少年、博雅教师、和雅校园的十条标准，并确立了“儒雅学生、博雅教师、和雅校园”的“关键词”，即培养“感恩、担当、明礼、儒雅”的学生，锻造“敬业、敬畏、博学、博雅”的教师队伍，构建“书香、墨韵、和美、尚雅”的和雅校园。为此，学校定期举行博雅教师、儒雅学生、“国学”小名士、礼仪小明星评选，让“雅”文化开花结果，让“雅”文化、正能量充满校园。
 

同时，学校还通过德育导行、特色课程、自选选修课程和校本培训等系列活动来指导学校各项工作，让“雅文化”落在实实在在的教学中。比如：师生同练，写方方正正中国字，在教学楼门厅定期举办教师粉笔字评比；学校每周设立一节写字课，并安排专任写字教师；师生共读一本书，一起交流读书心得。
 

学校还创新设置了自主选修课，让师生们在学校都能找到自己的位置，共分为语言文字、艺术体育、手工操作和创新益智四大领域，学生根据自己的兴趣爱好自主选择课程，发展自己的特长，提高学生的综合素质。
 

小手拉大手形成家校共育合力
 

每学期伊始，学校都会召开“链接课堂”、“家长课堂”，打造学生、家长互动，学校、家庭共育的局面，进而达到教育一个孩子、带动一个家庭的效果。
 

教学中，充分利用节日课程，与家长合作，将家校教育连接起来。比如在重阳节开展“百善孝为先”孝行活动，让传统文化教育不仅局限于课堂，还延伸到生活的每个角落。其次是班队课程，礼仪教师配合班主任召开“争做文明小学生”主题班会，组织学生举办“文明礼仪伴我行”手抄报和“我为父母尽孝心”照片展，编排以“文明礼仪树新风”为主题的情景剧，促使学生自觉纠正不良行为，并懂得关心体贴父母。
 

建校以来，该校先后被评为“市级传统文化体验校、德州市中小学教育管理培训示范校、市级规范化学校、山东省科技教育创新发展实践基地”，被北京大学教育文化战略研究所、人民教师网、《光明日报》杂志社、《教育》杂志社命名为“学校文化创新校”，被县委县政府授予“教育综合评估优秀单位”、“学校管理先进单位”和“教学质量优胜单位”。