典型
李超----他的身影“美”在活动中
Date:2024-06-14
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作者:卢起轩
为了在2024年“展示最好”系列多彩活动中展示“最好”,他的身影“美”在活动中。他,就是纳雍县勺窝镇中心学校校本部校长李超。
纳雍县勺窝镇中心学校校本部2024年第五届“展示最好”暨庆“六•一”文艺汇演系列活动于2024年5月30日至31日举行。本次活动虽然过去十多天了,而他的身影还历历在目。回想一幕幕,真令人感动。
筹划运作中的引导员
2024年5月7日,学校向教师们下发了《第五届“展示最好”暨庆“六•一”文艺汇演活动方案》。在方案出台之前,班级整体阅读评比、体操比赛、主题征文比赛、学具手工设计评比、主题绘画比赛、主题书法比赛、作业展评、学科知识竞赛、师生读书成果评比、文艺汇演评比共十个项目具体活动细则的确定,需要付出很多时间和精力去研究、去讨论、去定夺。很多天来,李超与他的班子成员们一直在思考,做决策,力争把活动做得更好,使成效更高,让少年儿童们在活动中得到更全面的进步和发展。对于校长李超来说,他更要考虑全盘,包括安全、人力、物力、财力以及活动成效等方面都要进行周密的筹划和运作。很多个晚上,他办公室的灯光一直亮到深夜。
方案出台后,李超经常深入各活动组去看活动落实情况、准备情况,到各班级去看阅读、看训练、看排练、看效果。他脚不停、脑在想、口在动、手在划,只要发现有不足、不满意的地方,就要与教师们去商讨、去补充、去完善,着力做到尽善尽美。很多天来,他的的饮食规律被打破,睡眠习惯也异于往常。
节目主持人的培养和训练,李超也经常深入指导,包括主持词的修改,主持人语言表达能力训练,良好心理素质、主持风格、表现力、应变力等方面的培养和培训,李超都是亲力亲为,努力做到细至和完美,让舞台更加精彩和美好。
系列活动中的勤务员
由于活动项目多,活动内容丰富,各班级教师都要去准备、去组织,有的教师还要陪自己的孩子去其他学校参加“六·一”活动。此外,还要抽出教师当评委。李超自然成了系列活动中的“勤务员”。
系列评比活动期间更是忙得不停。班级整体阅读时,他亲自到班上,或作指导,或录制视频;体操比赛时,他亲自到现场指挥调度;“六·一”文艺汇演时,他在活动中当后勤服务员,当小主持人的“幕后指挥”员,当时间调控员,当“展示最好”优秀作品展出参观解说员,等等;其他活动的开展,他也深入其中,或指导,或服务。
活动期间,他的身影不停地在校园穿梭,哪怕口干舌燥,哪怕头昏目眩,哪怕腰酸背疼,他都坚持着,战斗着,直到每场活动结束。
搭拆舞台时的装卸员
为了节约学校开支,舞台的搭建和拆卸,都是学校亲自做,李超就是其中的主要角色,精心设计,亲手操作。为了安全感和新奇感,李超考虑在活动前的头一天课后服务结束后开始搭建舞台。那天下午,学校一直下着小雨,小雨一直下着,李超带领几名教师一直冒雨施工,从下午6时一直做到晚 上10时多,一直坚持4个多小时。舞台背景架和平台架一根一根地安装,42块台板一块一块地抬铺,84平方米的舞台搭建终于在小雨中、灯光下完工。
活动结束后的舞台拆卸,也是李超同教师们一起“施工”,哪怕搞了一天的活动,他们也不怕若、不怕累,一直坚持到舞台拆卸结束。
系列活动,看点多多,精彩纷呈,硕果累累,成效满满。
活动中,处处呈现校长李超“美”的身影。
(卢起轩)
纳雍县勺窝镇中心学校校本部2024年第五届“展示最好”暨庆“六•一”文艺汇演系列活动于2024年5月30日至31日举行。本次活动虽然过去十多天了,而他的身影还历历在目。回想一幕幕,真令人感动。
筹划运作中的引导员
2024年5月7日,学校向教师们下发了《第五届“展示最好”暨庆“六•一”文艺汇演活动方案》。在方案出台之前,班级整体阅读评比、体操比赛、主题征文比赛、学具手工设计评比、主题绘画比赛、主题书法比赛、作业展评、学科知识竞赛、师生读书成果评比、文艺汇演评比共十个项目具体活动细则的确定,需要付出很多时间和精力去研究、去讨论、去定夺。很多天来,李超与他的班子成员们一直在思考,做决策,力争把活动做得更好,使成效更高,让少年儿童们在活动中得到更全面的进步和发展。对于校长李超来说,他更要考虑全盘,包括安全、人力、物力、财力以及活动成效等方面都要进行周密的筹划和运作。很多个晚上,他办公室的灯光一直亮到深夜。
方案出台后,李超经常深入各活动组去看活动落实情况、准备情况,到各班级去看阅读、看训练、看排练、看效果。他脚不停、脑在想、口在动、手在划,只要发现有不足、不满意的地方,就要与教师们去商讨、去补充、去完善,着力做到尽善尽美。很多天来,他的的饮食规律被打破,睡眠习惯也异于往常。
节目主持人的培养和训练,李超也经常深入指导,包括主持词的修改,主持人语言表达能力训练,良好心理素质、主持风格、表现力、应变力等方面的培养和培训,李超都是亲力亲为,努力做到细至和完美,让舞台更加精彩和美好。
系列活动中的勤务员
由于活动项目多,活动内容丰富,各班级教师都要去准备、去组织,有的教师还要陪自己的孩子去其他学校参加“六·一”活动。此外,还要抽出教师当评委。李超自然成了系列活动中的“勤务员”。
系列评比活动期间更是忙得不停。班级整体阅读时,他亲自到班上,或作指导,或录制视频;体操比赛时,他亲自到现场指挥调度;“六·一”文艺汇演时,他在活动中当后勤服务员,当小主持人的“幕后指挥”员,当时间调控员,当“展示最好”优秀作品展出参观解说员,等等;其他活动的开展,他也深入其中,或指导,或服务。
活动期间,他的身影不停地在校园穿梭,哪怕口干舌燥,哪怕头昏目眩,哪怕腰酸背疼,他都坚持着,战斗着,直到每场活动结束。
搭拆舞台时的装卸员
为了节约学校开支,舞台的搭建和拆卸,都是学校亲自做,李超就是其中的主要角色,精心设计,亲手操作。为了安全感和新奇感,李超考虑在活动前的头一天课后服务结束后开始搭建舞台。那天下午,学校一直下着小雨,小雨一直下着,李超带领几名教师一直冒雨施工,从下午6时一直做到晚 上10时多,一直坚持4个多小时。舞台背景架和平台架一根一根地安装,42块台板一块一块地抬铺,84平方米的舞台搭建终于在小雨中、灯光下完工。
活动结束后的舞台拆卸,也是李超同教师们一起“施工”,哪怕搞了一天的活动,他们也不怕若、不怕累,一直坚持到舞台拆卸结束。
系列活动,看点多多,精彩纷呈,硕果累累,成效满满。
活动中,处处呈现校长李超“美”的身影。
(卢起轩)
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